SS
Uploaded byshirin setayesh
PPTX, PDF9 views

object oriented vs functional programming

this is ppt about the difference between oop and functional programming

Embed presentation

Download to read offline
OBJECT ORIENTED VS FUNCTIONAL
• .‫‌هاست‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫در‬ ‫مسائل‬ ‫حل‬ ‫برای‬ ‫روش‬ ‫یا‬ ‫شیوه‬ ‫یک‬ ،‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫پارادایم‬ • ‫توسعه‬ ‫برای‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌توا‬ ‫ی‬‫م‬ ‫س‬# ‫ی‬‫‌نو‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫ه‬# ‫ک‬ ‫ت‬# ‫س‬‫ا‬ ‫‌هایی‬ ‫ت‬‫یاس‬# ‫س‬ ‫و‬ ‫‌ها‬ ‫ی‬‫تراتژ‬# ‫س‬‫ا‬ ،‫ول‬# ‫ص‬‫ا‬ ‫ل‬# ‫م‬‫شا‬ ‫م‬# ‫ی‬‫پارادا‬ ‫ر‬# ‫ه‬ .‫بگیرد‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫‌افزار‬ ‫م‬‫نر‬ • .‫‌کنند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫پیروی‬ ‫پارادایم‬ ‫چند‬ ‫یا‬ ‫یک‬ ‫از‬ً ‫معموال‬ ‫مختلف‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫‌های‬ ‫ن‬‫زبا‬ • ‫اهمیت‬ ‫ت‬#‫درس‬ ‫م‬#‫پارادای‬ ‫انتخاب‬ ،‫‌افزار‬ ‫م‬‫نر‬ ‫عه‬#‫توس‬ ‫در‬ .‫دارد‬ ‫زیادی‬ • :‫از‬ ‫عبارتند‬ ‫‌ها‬ ‫م‬‫پارادای‬ ‫‌ترین‬ ‫ب‬‫محبو‬ ‫از‬ ‫تا‬ ‫دو‬ • ‫‌گرا‬ ‫ی‬‫ش‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ • ‫تابعی‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬
Functional programming ‫تابعی‬ ‫نویسی‬ ‫برنامه‬
• ،‫ی‬# ‫ع‬‫تاب‬ ‫ی‬# ‫س‬‫‌نوی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫زبان‬ ‫اولین‬ LISP ‫ه‬# ‫ه‬‫د‬ ‫اواخر‬ ‫در‬ ، ۱۹۵۰ ‫کامپیوترهای‬ ‫برای‬ ‫ی‬# ‫م‬‫عل‬ IBM ‫ری‬# ‫س‬ 700/7000 ‫فناوری‬ ‫انستیتوی‬ ‫در‬ ‫ی‬# ‫ت‬‫کار‬ ‫ک‬# ‫م‬ ‫جان‬ ‫ط‬# ‫س‬‫تو‬ .‫شد‬ ‫داده‬ ‫توسعه‬ ‫ماساچوست‬ • ‫ع‬#‫تواب‬ LISP ‫یک‬ ‫یله‬#‫‌وس‬ ‫ه‬‫ب‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫ف‬#‫تعری‬ ‫چرچ‬ ‫الندای‬ ‫نماد‬ ‫از‬ ‫تفاده‬#‫اس‬ ‫ا‬#‫ب‬ ‫میسر‬ ‫ی‬# ‫ت‬‫بازگش‬ ‫توابع‬ ‫تعریف‬ ‫تفاده‬# ‫س‬‫ا‬ ‫امکان‬ ‫تا‬ ‫‌اند‬ ‫ه‬‫یافت‬ ‫ترش‬# ‫س‬‫گ‬ »‫ب‬# ‫س‬‫«برچ‬ .‫شود‬
• .‫است‬ ‫شده‬ ‫بنا‬ ‫توابع‬ ‫مفهوم‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫تابعی‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ • .‫‌کنند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫تولید‬ ‫خروجی‬ ‫و‬ ‫‌گیرند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫ورودی‬ ‫که‬ ‫توابعی‬ • .‫ندارند‬ ‫جانبی‬ ‫اثر‬ ‫هیچ‬ ‫که‬ ‫معنا‬ ‫این‬ ‫به‬ ،‫هستند‬ ‫خالص‬ ‫توابع‬ ‫این‬ ‫تابعی‬ ‫نویسی‬ ‫برنامه‬ • :‫هستند‬ ‫یک‬ ‫درجه‬ ‫همچنین‬ • ‫منتقل‬ ‫آرگومان‬ ‫عنوان‬ ‫ه‬#‫ب‬ ‫شوند‬ • ‫بازگشت‬ ‫ه‬#‫نتیج‬ ‫عنوان‬ ‫ه‬#‫ب‬ ‫شوند‬ ‫داده‬ .
const a = document.querySelector('#number1').value; const b = document.querySelector('#number2').value; function sum(a, b) { return a + b; } function displayResult(result) { console.log(result); } ‫اول‬ ‫ورودی‬ ‫دوم‬ ‫ورودی‬ ‫جمع‬ ‫تابع‬ ‫نتیجه‬ ‫تابع‬
‫تابعی‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫از‬ ‫‌کننده‬ ‫ی‬‫پشتیبان‬ ‫‌های‬ ‫ن‬‫زبا‬ Lisp Clojure Wolfram Erlang Haskell F#
‫مزایا‬ ‫معایب‬ ‫با‬ ‫پیچیدگی‬ ‫‌سازی‬ ‫ه‬‫ساد‬ :‫انتزاعی‬ ‫قدرت‬ ‫و‬ ‫کوچک‬ ‫توابع‬ ‫به‬ ‫مسائل‬ ‫شکستن‬ ‫مستقل‬ ‫جای‬ ‫به‬ ‫بازگشت‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ :‫بازگشت‬ ‫سنتی‬ ‫‌های‬ ‫ه‬‫حلق‬ ‫منطق‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫‌ها‬ ‫ه‬‫برنام‬ :‫بودن‬ ‫منطقی‬ ‫‌شوند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫نوشته‬ ‫ریاضی‬ ‫با‬ ‫آشنایی‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ :‫ریاضی‬ ‫اصطالحات‬ ‫ریاضی‬ ‫مباحث‬ ‫تغییر‬ ‫بدون‬ ‫‌یابی‬ ‫ل‬‫اشکا‬ :‫آسان‬ ‫دیباگ‬ ‫انجام‬ ‫‌تر‬ ‫ع‬‫سری‬ ‫و‬ ‫‌تر‬ ‫ه‬‫ساد‬ ‫وضعیت‬ ‫‌شود‬ ‫ی‬‫م‬ ‫همزمان‬ ‫اجرای‬ :‫موازی‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫سرعت‬ ‫افزایش‬ ‫و‬ ‫تداخل‬ ‫بدون‬ ‫توابع‬ ‫پردازش‬ ‫ضروری‬ ‫محاسبات‬ ‫فقط‬ :‫تنبل‬ ‫ارزیابی‬ ‫و‬ ‫زمان‬ ‫در‬ ‫‌جویی‬ ‫ه‬‫صرف‬ ،‫‌شود‬ ‫ی‬‫م‬ ‫انجام‬ ‫منابع‬
Object oriented programming ‫گرا‬ ‫شی‬ ‫نویسی‬ ‫برنامه‬
‫دهه‬ ‫ر‬#‫اواخ‬ ‫در‬ »‫‌گرا‬ ‫ه‬‫«روی‬ ‫و‬ »‫اختاریافته‬#‫«س‬ ‫ی‬#‫نویس‬ ‫ه‬#‫برنام‬ ‫رویکردهای‬ # ‫ع‬‫انوا‬ 1970 ‫دهه‬ ‫اوایل‬ ‫و‬ 1980 .‫کنند‬ ‫پیدا‬ ‫ظهور‬
‫قالب‬ ‫در‬ ‫ط‬# ‫ب‬‫مرت‬ ‫ع‬# ‫ب‬‫توا‬ ‫و‬ ‫ا‬# ‫ه‬‌ ‫ه‬‫داد‬ ‫ن‬# ‫آ‬ ‫در‬ ‫ه‬# ‫ک‬ ‫ت‬# ‫س‬‫ا‬ ‫ی‬# ‫ش‬‫رو‬ ‫شیءگرا‬ ‫ی‬# ‫س‬‫‌نوی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫آن‬ ‫ع‬# ‫ب‬‫توا‬ ‫و‬ ‫ا‬# ‫ه‬‌ ‫ه‬‫داد‬ ‫ه‬# ‫ک‬ ‫ت‬# ‫س‬‫ا‬ ‫تقل‬# ‫س‬‫م‬ ‫د‬# ‫ح‬‫وا‬ ‫ک‬# ‫ی‬ ‫ء‬# ‫ی‬‫ش‬ ‫ر‬# ‫ه‬ .‫‌شوند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫ع‬# ‫م‬‫ج‬ ‫اشیاء‬ ‫وارد‬ ‫تغییرات‬ ‫آن‬ ‫درون‬ ‫‌های‬ ‫ه‬‫داد‬ ‫ه‬# ‫ب‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌توان‬ ‫ی‬‫نم‬ ‫ی‬# ‫ن‬‫بیرو‬ ‫ع‬# ‫ب‬‫توا‬ ‫و‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌ا‬ ‫ه‬‫شد‬ ‫وله‬# ‫س‬‫کپ‬ .‫‌کند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫کمک‬ ‫د‬# ‫ک‬ ‫‌تر‬ ‫ه‬‫ساد‬ ‫مدیریت‬ ‫و‬ ‫بهتر‬ ‫سازماندهی‬ ‫به‬ ‫روش‬ ‫این‬ .‫کنند‬ ‫گرا‬ ‫شی‬ ‫نویسی‬ ‫برنامه‬
‫تابعی‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫از‬ ‫‌کننده‬ ‫ی‬‫پشتیبان‬ ‫‌های‬ ‫ن‬‫زبا‬ Java C++ Python C# Ruby Swift
‫‌ها‬ ‫س‬‫کال‬ ‫و‬ ‫اشیاء‬ ‫مفهوم‬ ‫و‬ ‫‌ها‬ ‫ی‬‫دسترس‬ ،‫وصیات‬# ‫ص‬‫خ‬ ،‫ا‬# ‫ه‬‫متد‬ ‫ف‬# ‫ی‬‫تعار‬ ‫ل‬# ‫م‬‫شا‬ ‫ه‬# ‫ک‬ ‫‌ای‬ ‫ه‬‫بدن‬ ‫ی؛‬# ‫ش‬ ‫ک‬# ‫ی‬ ‫د‬# ‫ب‬‫کال‬ ‫و‬ ‫ب‬# ‫ل‬‫قا‬ :‫کالس‬ .‫است‬ ‫تغییرات‬ ‫واقعی‬ ‫اشیاء‬ ‫ر‬# ‫گ‬‫نمایان‬ ‫‌توانند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫که‬ ‫خاص‬ ‫‌های‬ ‫ه‬‫داد‬ ‫ا‬# ‫ب‬ ‫کالس‬ ‫از‬ ‫‌شده‬ ‫ه‬‫اخت‬# ‫س‬ ‫‌های‬ ‫ه‬‫نمون‬ :‫اشیاء‬ .‫باشند‬ ‫خیالی‬ ‫یا‬ ‫درخواست‬ ‫ا‬# ‫ی‬ ‫ر‬# ‫ی‬‫تغی‬ ‫ه‬# ‫ن‬‫هرگو‬ ‫و‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌کن‬ ‫ی‬‫م‬ ‫ص‬# ‫خ‬‫مش‬ ‫را‬ ‫اشیاء‬ ‫رفتار‬ ‫ه‬# ‫ک‬ ‫کالس‬ ‫ل‬# ‫خ‬‫دا‬ ‫ع‬# ‫ب‬‫توا‬ :‫ا‬# ‫ه‬‫متد‬ .‫دهند‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫را‬ .‫‌کنند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫تعریف‬ ‫را‬ ‫مدل‬ ‫یک‬ ‫‌های‬ ‫ی‬‫ویژگ‬ ‫که‬ ‫کالس‬ ‫درون‬ ‫متغیرهایی‬ :‫خصوصیات‬
‫چیست؟‬ ‫گرایی‬ ‫شی‬ ‫اصول‬ ‫گرایی‬ ‫شی‬ ‫اصل‬ ‫چهار‬ ‫بر‬ ،‫کالس‬ ‫و‬ ‫شی‬ ‫مفاهیم‬ ‫‌بر‬ ‫ه‬‫عالو‬ ‫گرا‬ ‫شی‬ ‫نویسی‬ ‫برنامه‬ ‫رویکرد‬ :‫از‬ ‫‌اند‬ ‫ت‬‫عبار‬ ‫که‬ ‫دارد‬ ‫تاکید‬ ‫نیز‬ • »‫‌سازی‬ ‫ه‬‫«کپسول‬ ‫اصل‬ ( Encapsulation ) • ( »‫تجرید‬ | ‫«انتزاع‬ ‫اصل‬ Abstraction ) • ( »‫‌بری‬ ‫ث‬‫ار‬ | ‫«وراثت‬ ‫اصل‬ Inheritance ) • »‫چندریختی‬ | ‫م‬###‫مورفیس‬ ‫ی‬###‫«پل‬ ‫ل‬###‫اص‬ ( Polymorphism )
‫‌سازی‬ ‫ه‬‫کپسول‬ • ‫از‬ ‫‌ها‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫ه‬# ‫ب‬ ‫تقیم‬# ‫س‬‫م‬ ‫ترسی‬# ‫س‬‫د‬ ‫از‬ ‫جلوگیری‬ ‫و‬ ‫ی‬# ‫ش‬ ‫درون‬ ‫م‬# ‫ه‬‫م‬ ‫اطالعات‬ ‫نگهداری‬ .‫کالس‬ ‫بیرون‬ • ‫د‬# ‫ک‬ ‫امنیت‬ ‫افزایش‬ :‫دسترسی‬ ‫‌های‬ ‫ت‬‫حال‬ ‫خصوصی‬ .‫دسترسی‬ ‫قابل‬ ‫کالس‬ ‫همان‬ ‫درون‬ ‫از‬ ‫فقط‬ ‫شده‬ ‫محافظت‬ .)‫‌ها‬ ‫س‬‫(زیرکال‬ ‫فرزند‬ ‫‌های‬ ‫س‬‫کال‬ ‫برای‬ ‫دسترسی‬ ‫قابل‬ ‫عمومی‬ .‫کالس‬ ‫بیرون‬ ‫از‬ ‫دسترسی‬ ‫قابل‬
‫انتزاع‬ .‫جزئیات‬ ‫‌سازی‬ ‫ه‬‫پیاد‬ ‫بدون‬ ‫کلی‬ ‫مفاهیم‬ ‫تعریف‬ ‫نی‬# ‫ع‬‫ی‬ # ‫ع‬‫انتزا‬ ‫از‬ ‫مستقیم‬ ‫ازی‬# ‫س‬‌ ‫ه‬‫نمون‬ ‫و‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌کن‬ ‫ی‬‫م‬ ‫ص‬# ‫خ‬‫مش‬ ‫را‬ ‫اختار‬# ‫س‬ ‫ط‬# ‫ق‬‫ف‬ ‫انتزاع‬ ‫‌های‬ # ‫س‬‫کال‬ .‫نیست‬ ‫ممکن‬ ‫‌ها‬ ‫ن‬‫آ‬
‫وراثت‬ ‫اصل‬ .‫ببرد‬ ‫ارث‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫والد‬ ‫کالس‬ ‫متدهای‬ ‫و‬ ‫‌ها‬ ‫ی‬‫ویژگ‬ ‫‌تواند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫فرزند‬ ‫کالس‬ ‫یعنی‬ ‫وراثت‬ .‫‌شود‬ ‫ی‬‫م‬ ‫تکرار‬ ‫از‬ ‫جلوگیری‬ ‫و‬ ‫د‬# ‫ک‬ ‫از‬ ‫مجدد‬ ‫استفاده‬ ‫باعث‬ ‫اصل‬ ‫این‬ ‫جدید‬ ‫متدهای‬ ‫و‬ ‫‌ها‬ ‫ی‬‫ویژگ‬ ،‫والد‬ ‫‌های‬ ‫ی‬‫ویژگ‬ ‫بر‬ ‫عالوه‬ ‫‌تواند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫فرزند‬ ‫کالس‬ .‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫هم‬ ‫را‬ ‫خودش‬ ‫مخصوص‬
‫چندریختی‬ ‫اصل‬ ‫وظایف‬ ‫ا‬# ‫م‬‫ا‬ ،‫د‬# ‫ن‬‫باش‬ ‫ه‬# ‫ت‬‫داش‬ ‫د‬# ‫ل‬‫وا‬ ‫کالس‬ ‫ا‬# ‫ب‬ ‫‌نام‬ ‫م‬‫ه‬ ‫متدهای‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌توان‬ ‫ی‬‫م‬ ‫د‬# ‫ن‬‫فرز‬ ‫‌های‬ # ‫س‬‫کال‬ ‫والد‬ ‫کالس‬ ‫متدهای‬ ‫عملکرد‬ ‫‌توان‬ ‫ی‬‫م‬ ،‫ب‬# ‫ی‬‫ترت‬ ‫ن‬# ‫ی‬‫ا‬ ‫ه‬# ‫ب‬ .‫باشد‬ ‫متفاوت‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌توا‬ ‫ی‬‫م‬ ‫ا‬# ‫ه‬‌ ‫ن‬‫آ‬ .‫کرد‬ ‫‌سازی‬ ‫ه‬‫پیاد‬ ‫مختلف‬ ‫‌های‬ ‫ه‬‫شیو‬ ‫به‬ ‫فرزند‬ ‫‌های‬ ‫س‬‫کال‬ ‫در‬ ‫را‬
‫مزایا‬ ‫معایب‬ ‫بودن‬ ‫ماژوالر‬ ‫کدنویسی‬ ‫زیاد‬ ‫حجم‬ ‫کدها‬ ‫از‬ ‫مجدد‬ ‫استفاده‬ ‫قابلیت‬ ‫زبان‬ ‫چند‬ ‫در‬ ‫‌سازی‬ ‫ه‬‫پیاد‬ ‫قابل‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫‌وری‬ ‫ه‬‫بهر‬ ‫میزان‬ ‫افزایش‬ ‫شناسایی‬ ‫به‬ ‫زیاد‬ ‫زمان‬ ‫تخصیص‬ ‫پروژه‬ ‫در‬ ‫‌گرایی‬ ‫ی‬‫ش‬ ‫‌های‬ ‫ه‬‫مولف‬ ‫‌افزاری‬ ‫م‬‫نر‬ ‫‌پذیری‬ ‫س‬‫مقیا‬ ‫و‬ ‫‌روزرسانی‬ ‫ه‬‫ب‬ ‫قابلیت‬ ‫باال‬ ‫‌پذیری‬ ‫ف‬‫انعطا‬
‫ویژگی‬ ‫‌گرا‬ ‫ی‬‫ش‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫تابعی‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫تمرکز‬ ‫‌ها‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫بین‬ ‫روابط‬ ‫و‬ ‫اشیاء‬ ‫ریاضی‬ ‫اعمال‬ ‫و‬ ‫توابع‬ ‫‌ها‬ ‫ه‬‫داد‬ ‫درون‬ ‫متدها‬ ‫همراه‬ ‫به‬ ‫‌ها‬ ‫ه‬‫داد‬ ‫دارند‬ ‫قرار‬ ‫اشیاء‬ ‫همیشه‬ ‫و‬ ‫‌کنند‬ ‫ی‬‫نم‬ ‫تغییر‬ ‫‌ها‬ ‫ه‬‫داد‬ ‫هستند‬ ‫ثابت‬ ‫ساختار‬ ‫وراثت‬ ‫و‬ ‫‌ها‬ ‫س‬‫کال‬ ‫ساختار‬ ‫‌ها‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫ترکیب‬ ‫و‬ ‫خالص‬ ‫توابع‬ ‫معایب‬ ،‫بلندتر‬ ‫کدهای‬ ،‫بیشتر‬ ‫پیچیدگی‬ ‫همزمانی‬ ‫مشکالت‬ ‫برای‬ ‫‌سازی‬ ‫ه‬‫پیاد‬ ‫در‬ ‫دشواری‬ ‫‌تر‬ ‫ه‬‫پیچید‬ ‫مسائل‬ ‫برخی‬

More Related Content

PPTX
آشنایی با زبان جاوا - مقدماتی اندروید
bySadegh Ghanbari Shohani
 
PDF
Object-Oriented-Programming-in-Python
bybehnam mohammad karimi
 
PDF
چرا نود.جی اس؟
byMasoud Sharifi
 
PDF
(ِData Structures-Java Object oriented Programming Languages)ساختارهای دیتا ...
byMuhibullah Aman
 
DOCX
یکی از بزرگ‌ترین مشکلات OOP اینه که اتفاق نظر بر سر اینکه OOP دقیقا چه چیزی ه...
bySaeedAsghari5
 
PDF
Interview form elias shirouyeh
byilia6328
 
PDF
طراحی سیستم های اطلاعاتی بر مبنای قابلیت های Nosql بانک های اطلاعاتی
byعباس بني اسدي مقدم
 
PPTX
فصل اول سیستم عامل: مرور کلی به سخت افزار کامپیوتر -تابستان 96
byhossein sharifipour
 
آشنایی با زبان جاوا - مقدماتی اندروید
bySadegh Ghanbari Shohani
 
Object-Oriented-Programming-in-Python
bybehnam mohammad karimi
 
چرا نود.جی اس؟
byMasoud Sharifi
 
(ِData Structures-Java Object oriented Programming Languages)ساختارهای دیتا ...
byMuhibullah Aman
 
یکی از بزرگ‌ترین مشکلات OOP اینه که اتفاق نظر بر سر اینکه OOP دقیقا چه چیزی ه...
bySaeedAsghari5
 
Interview form elias shirouyeh
byilia6328
 
طراحی سیستم های اطلاعاتی بر مبنای قابلیت های Nosql بانک های اطلاعاتی
byعباس بني اسدي مقدم
 
فصل اول سیستم عامل: مرور کلی به سخت افزار کامپیوتر -تابستان 96
byhossein sharifipour
 

Similar to object oriented vs functional programming

PDF
the refrence of Oracle Database - The 0.4 release
byYashar Esmaildokht
 
PDF
Introduction to Hadoop and Spark - اسلاید کارگاه آموزش هدوپ و اسپارک شیراز
byMobin Ranjbar
 
PDF
Mohamady zahedy c#
bydanesh_fd
 
PDF
Oracle Data Integrator (persian)
byEhsan Hamzei
 
PDF
توسعه امن نرم افزار
byMohammad Hamidi Esfahani
 
PDF
توسعه نرم‌افزارهای مقیاس‌پذیر بر اساس معماری ریزسرویسها (Microservices) و اجر...
byWeb Standards School
 
PPTX
سیستم های عامل فصل ۳
byShayan Khaksar
 
PPTX
100+50+50+50+30.pptx 000000000000000000000000
byampourarab111
 
PDF
چارچوب متن باز جهت توسعه سیستم های نرم افزاری
byعباس بني اسدي مقدم
 
PDF
1st Hadoop Tehran Workshop - اسلاید اولین کارگاه آموزش هدوپ تهران
byFarafekr Technology
 
PPTX
سی پلاس پلاس به عنوان زبان دومی برای یادگیری شی گرایی
bymrm_196
 
PDF
how upgrade ceph
byYashar Esmaildokht
 
PDF
مهاجرت به متن باز در شرکت توزیع برق مشهد
byعباس بني اسدي مقدم
 
PDF
طرح چارچوب متن باز تولید نرم افزار
byعباس بني اسدي مقدم
 
PPTX
دستگاه حضور و غیاب
bykaraban41378
 
PPTX
IOT security
byleila valiei
 
PDF
مقاله درباره‌ی ایجاد امن نرم‌افزار
byMahdi Dolati
 
PDF
نمونه سوالات مبانی-الهام جهانپور-منطقه فارسان
bytarasad
 
PDF
mosisan1
bymostafa sanaei
 
PPTX
فصل اول سیستم عامل: مرور کلی به سخت افزار کامپیوتر -تابستان 96
byhossein sharifipour
 
the refrence of Oracle Database - The 0.4 release
byYashar Esmaildokht
 
Introduction to Hadoop and Spark - اسلاید کارگاه آموزش هدوپ و اسپارک شیراز
byMobin Ranjbar
 
Mohamady zahedy c#
bydanesh_fd
 
Oracle Data Integrator (persian)
byEhsan Hamzei
 
توسعه امن نرم افزار
byMohammad Hamidi Esfahani
 
توسعه نرم‌افزارهای مقیاس‌پذیر بر اساس معماری ریزسرویسها (Microservices) و اجر...
byWeb Standards School
 
سیستم های عامل فصل ۳
byShayan Khaksar
 
100+50+50+50+30.pptx 000000000000000000000000
byampourarab111
 
چارچوب متن باز جهت توسعه سیستم های نرم افزاری
byعباس بني اسدي مقدم
 
1st Hadoop Tehran Workshop - اسلاید اولین کارگاه آموزش هدوپ تهران
byFarafekr Technology
 
سی پلاس پلاس به عنوان زبان دومی برای یادگیری شی گرایی
bymrm_196
 
how upgrade ceph
byYashar Esmaildokht
 
مهاجرت به متن باز در شرکت توزیع برق مشهد
byعباس بني اسدي مقدم
 
طرح چارچوب متن باز تولید نرم افزار
byعباس بني اسدي مقدم
 
دستگاه حضور و غیاب
bykaraban41378
 
IOT security
byleila valiei
 
مقاله درباره‌ی ایجاد امن نرم‌افزار
byMahdi Dolati
 
نمونه سوالات مبانی-الهام جهانپور-منطقه فارسان
bytarasad
 
mosisan1
bymostafa sanaei
 
فصل اول سیستم عامل: مرور کلی به سخت افزار کامپیوتر -تابستان 96
byhossein sharifipour
 

object oriented vs functional programming

  • 1.
  • 2.
    • .‫‌هاست‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫در‬ ‫مسائل‬‫حل‬ ‫برای‬ ‫روش‬ ‫یا‬ ‫شیوه‬ ‫یک‬ ،‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫پارادایم‬ • ‫توسعه‬ ‫برای‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌توا‬ ‫ی‬‫م‬ ‫س‬# ‫ی‬‫‌نو‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫ه‬# ‫ک‬ ‫ت‬# ‫س‬‫ا‬ ‫‌هایی‬ ‫ت‬‫یاس‬# ‫س‬ ‫و‬ ‫‌ها‬ ‫ی‬‫تراتژ‬# ‫س‬‫ا‬ ،‫ول‬# ‫ص‬‫ا‬ ‫ل‬# ‫م‬‫شا‬ ‫م‬# ‫ی‬‫پارادا‬ ‫ر‬# ‫ه‬ .‫بگیرد‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫‌افزار‬ ‫م‬‫نر‬ • .‫‌کنند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫پیروی‬ ‫پارادایم‬ ‫چند‬ ‫یا‬ ‫یک‬ ‫از‬ً ‫معموال‬ ‫مختلف‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫‌های‬ ‫ن‬‫زبا‬ • ‫اهمیت‬ ‫ت‬#‫درس‬ ‫م‬#‫پارادای‬ ‫انتخاب‬ ،‫‌افزار‬ ‫م‬‫نر‬ ‫عه‬#‫توس‬ ‫در‬ .‫دارد‬ ‫زیادی‬ • :‫از‬ ‫عبارتند‬ ‫‌ها‬ ‫م‬‫پارادای‬ ‫‌ترین‬ ‫ب‬‫محبو‬ ‫از‬ ‫تا‬ ‫دو‬ • ‫‌گرا‬ ‫ی‬‫ش‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ • ‫تابعی‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬
  • 3.
  • 4.
    • ،‫ی‬# ‫ع‬‫تاب‬ ‫ی‬# ‫س‬‫‌نوی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫زبان‬‫اولین‬ LISP ‫ه‬# ‫ه‬‫د‬ ‫اواخر‬ ‫در‬ ، ۱۹۵۰ ‫کامپیوترهای‬ ‫برای‬ ‫ی‬# ‫م‬‫عل‬ IBM ‫ری‬# ‫س‬ 700/7000 ‫فناوری‬ ‫انستیتوی‬ ‫در‬ ‫ی‬# ‫ت‬‫کار‬ ‫ک‬# ‫م‬ ‫جان‬ ‫ط‬# ‫س‬‫تو‬ .‫شد‬ ‫داده‬ ‫توسعه‬ ‫ماساچوست‬ • ‫ع‬#‫تواب‬ LISP ‫یک‬ ‫یله‬#‫‌وس‬ ‫ه‬‫ب‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫ف‬#‫تعری‬ ‫چرچ‬ ‫الندای‬ ‫نماد‬ ‫از‬ ‫تفاده‬#‫اس‬ ‫ا‬#‫ب‬ ‫میسر‬ ‫ی‬# ‫ت‬‫بازگش‬ ‫توابع‬ ‫تعریف‬ ‫تفاده‬# ‫س‬‫ا‬ ‫امکان‬ ‫تا‬ ‫‌اند‬ ‫ه‬‫یافت‬ ‫ترش‬# ‫س‬‫گ‬ »‫ب‬# ‫س‬‫«برچ‬ .‫شود‬
  • 5.
    • .‫است‬ ‫شده‬ ‫بنا‬‫توابع‬ ‫مفهوم‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫تابعی‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ • .‫‌کنند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫تولید‬ ‫خروجی‬ ‫و‬ ‫‌گیرند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫ورودی‬ ‫که‬ ‫توابعی‬ • .‫ندارند‬ ‫جانبی‬ ‫اثر‬ ‫هیچ‬ ‫که‬ ‫معنا‬ ‫این‬ ‫به‬ ،‫هستند‬ ‫خالص‬ ‫توابع‬ ‫این‬ ‫تابعی‬ ‫نویسی‬ ‫برنامه‬ • :‫هستند‬ ‫یک‬ ‫درجه‬ ‫همچنین‬ • ‫منتقل‬ ‫آرگومان‬ ‫عنوان‬ ‫ه‬#‫ب‬ ‫شوند‬ • ‫بازگشت‬ ‫ه‬#‫نتیج‬ ‫عنوان‬ ‫ه‬#‫ب‬ ‫شوند‬ ‫داده‬ .
  • 6.
    const a =document.querySelector('#number1').value; const b = document.querySelector('#number2').value; function sum(a, b) { return a + b; } function displayResult(result) { console.log(result); } ‫اول‬ ‫ورودی‬ ‫دوم‬ ‫ورودی‬ ‫جمع‬ ‫تابع‬ ‫نتیجه‬ ‫تابع‬
  • 7.
    ‫تابعی‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫از‬‫‌کننده‬ ‫ی‬‫پشتیبان‬ ‫‌های‬ ‫ن‬‫زبا‬ Lisp Clojure Wolfram Erlang Haskell F#
  • 8.
    ‫مزایا‬ ‫معایب‬ ‫با‬ ‫پیچیدگی‬‫‌سازی‬ ‫ه‬‫ساد‬ :‫انتزاعی‬ ‫قدرت‬ ‫و‬ ‫کوچک‬ ‫توابع‬ ‫به‬ ‫مسائل‬ ‫شکستن‬ ‫مستقل‬ ‫جای‬ ‫به‬ ‫بازگشت‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ :‫بازگشت‬ ‫سنتی‬ ‫‌های‬ ‫ه‬‫حلق‬ ‫منطق‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫‌ها‬ ‫ه‬‫برنام‬ :‫بودن‬ ‫منطقی‬ ‫‌شوند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫نوشته‬ ‫ریاضی‬ ‫با‬ ‫آشنایی‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ :‫ریاضی‬ ‫اصطالحات‬ ‫ریاضی‬ ‫مباحث‬ ‫تغییر‬ ‫بدون‬ ‫‌یابی‬ ‫ل‬‫اشکا‬ :‫آسان‬ ‫دیباگ‬ ‫انجام‬ ‫‌تر‬ ‫ع‬‫سری‬ ‫و‬ ‫‌تر‬ ‫ه‬‫ساد‬ ‫وضعیت‬ ‫‌شود‬ ‫ی‬‫م‬ ‫همزمان‬ ‫اجرای‬ :‫موازی‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫سرعت‬ ‫افزایش‬ ‫و‬ ‫تداخل‬ ‫بدون‬ ‫توابع‬ ‫پردازش‬ ‫ضروری‬ ‫محاسبات‬ ‫فقط‬ :‫تنبل‬ ‫ارزیابی‬ ‫و‬ ‫زمان‬ ‫در‬ ‫‌جویی‬ ‫ه‬‫صرف‬ ،‫‌شود‬ ‫ی‬‫م‬ ‫انجام‬ ‫منابع‬
  • 9.
    Object oriented programming ‫گرا‬‫شی‬ ‫نویسی‬ ‫برنامه‬
  • 10.
    ‫دهه‬ ‫ر‬#‫اواخ‬ ‫در‬»‫‌گرا‬ ‫ه‬‫«روی‬ ‫و‬ »‫اختاریافته‬#‫«س‬ ‫ی‬#‫نویس‬ ‫ه‬#‫برنام‬ ‫رویکردهای‬ # ‫ع‬‫انوا‬ 1970 ‫دهه‬ ‫اوایل‬ ‫و‬ 1980 .‫کنند‬ ‫پیدا‬ ‫ظهور‬
  • 11.
    ‫قالب‬ ‫در‬ ‫ط‬# ‫ب‬‫مرت‬‫ع‬# ‫ب‬‫توا‬ ‫و‬ ‫ا‬# ‫ه‬‌ ‫ه‬‫داد‬ ‫ن‬# ‫آ‬ ‫در‬ ‫ه‬# ‫ک‬ ‫ت‬# ‫س‬‫ا‬ ‫ی‬# ‫ش‬‫رو‬ ‫شیءگرا‬ ‫ی‬# ‫س‬‫‌نوی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫آن‬ ‫ع‬# ‫ب‬‫توا‬ ‫و‬ ‫ا‬# ‫ه‬‌ ‫ه‬‫داد‬ ‫ه‬# ‫ک‬ ‫ت‬# ‫س‬‫ا‬ ‫تقل‬# ‫س‬‫م‬ ‫د‬# ‫ح‬‫وا‬ ‫ک‬# ‫ی‬ ‫ء‬# ‫ی‬‫ش‬ ‫ر‬# ‫ه‬ .‫‌شوند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫ع‬# ‫م‬‫ج‬ ‫اشیاء‬ ‫وارد‬ ‫تغییرات‬ ‫آن‬ ‫درون‬ ‫‌های‬ ‫ه‬‫داد‬ ‫ه‬# ‫ب‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌توان‬ ‫ی‬‫نم‬ ‫ی‬# ‫ن‬‫بیرو‬ ‫ع‬# ‫ب‬‫توا‬ ‫و‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌ا‬ ‫ه‬‫شد‬ ‫وله‬# ‫س‬‫کپ‬ .‫‌کند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫کمک‬ ‫د‬# ‫ک‬ ‫‌تر‬ ‫ه‬‫ساد‬ ‫مدیریت‬ ‫و‬ ‫بهتر‬ ‫سازماندهی‬ ‫به‬ ‫روش‬ ‫این‬ .‫کنند‬ ‫گرا‬ ‫شی‬ ‫نویسی‬ ‫برنامه‬
  • 12.
    ‫تابعی‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫از‬‫‌کننده‬ ‫ی‬‫پشتیبان‬ ‫‌های‬ ‫ن‬‫زبا‬ Java C++ Python C# Ruby Swift
  • 13.
    ‫‌ها‬ ‫س‬‫کال‬ ‫و‬ ‫اشیاء‬‫مفهوم‬ ‫و‬ ‫‌ها‬ ‫ی‬‫دسترس‬ ،‫وصیات‬# ‫ص‬‫خ‬ ،‫ا‬# ‫ه‬‫متد‬ ‫ف‬# ‫ی‬‫تعار‬ ‫ل‬# ‫م‬‫شا‬ ‫ه‬# ‫ک‬ ‫‌ای‬ ‫ه‬‫بدن‬ ‫ی؛‬# ‫ش‬ ‫ک‬# ‫ی‬ ‫د‬# ‫ب‬‫کال‬ ‫و‬ ‫ب‬# ‫ل‬‫قا‬ :‫کالس‬ .‫است‬ ‫تغییرات‬ ‫واقعی‬ ‫اشیاء‬ ‫ر‬# ‫گ‬‫نمایان‬ ‫‌توانند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫که‬ ‫خاص‬ ‫‌های‬ ‫ه‬‫داد‬ ‫ا‬# ‫ب‬ ‫کالس‬ ‫از‬ ‫‌شده‬ ‫ه‬‫اخت‬# ‫س‬ ‫‌های‬ ‫ه‬‫نمون‬ :‫اشیاء‬ .‫باشند‬ ‫خیالی‬ ‫یا‬ ‫درخواست‬ ‫ا‬# ‫ی‬ ‫ر‬# ‫ی‬‫تغی‬ ‫ه‬# ‫ن‬‫هرگو‬ ‫و‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌کن‬ ‫ی‬‫م‬ ‫ص‬# ‫خ‬‫مش‬ ‫را‬ ‫اشیاء‬ ‫رفتار‬ ‫ه‬# ‫ک‬ ‫کالس‬ ‫ل‬# ‫خ‬‫دا‬ ‫ع‬# ‫ب‬‫توا‬ :‫ا‬# ‫ه‬‫متد‬ .‫دهند‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫را‬ .‫‌کنند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫تعریف‬ ‫را‬ ‫مدل‬ ‫یک‬ ‫‌های‬ ‫ی‬‫ویژگ‬ ‫که‬ ‫کالس‬ ‫درون‬ ‫متغیرهایی‬ :‫خصوصیات‬
  • 14.
    ‫چیست؟‬ ‫گرایی‬ ‫شی‬‫اصول‬ ‫گرایی‬ ‫شی‬ ‫اصل‬ ‫چهار‬ ‫بر‬ ،‫کالس‬ ‫و‬ ‫شی‬ ‫مفاهیم‬ ‫‌بر‬ ‫ه‬‫عالو‬ ‫گرا‬ ‫شی‬ ‫نویسی‬ ‫برنامه‬ ‫رویکرد‬ :‫از‬ ‫‌اند‬ ‫ت‬‫عبار‬ ‫که‬ ‫دارد‬ ‫تاکید‬ ‫نیز‬ • »‫‌سازی‬ ‫ه‬‫«کپسول‬ ‫اصل‬ ( Encapsulation ) • ( »‫تجرید‬ | ‫«انتزاع‬ ‫اصل‬ Abstraction ) • ( »‫‌بری‬ ‫ث‬‫ار‬ | ‫«وراثت‬ ‫اصل‬ Inheritance ) • »‫چندریختی‬ | ‫م‬###‫مورفیس‬ ‫ی‬###‫«پل‬ ‫ل‬###‫اص‬ ( Polymorphism )
  • 15.
    ‫‌سازی‬ ‫ه‬‫کپسول‬ • ‫از‬ ‫‌ها‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫ه‬# ‫ب‬‫تقیم‬# ‫س‬‫م‬ ‫ترسی‬# ‫س‬‫د‬ ‫از‬ ‫جلوگیری‬ ‫و‬ ‫ی‬# ‫ش‬ ‫درون‬ ‫م‬# ‫ه‬‫م‬ ‫اطالعات‬ ‫نگهداری‬ .‫کالس‬ ‫بیرون‬ • ‫د‬# ‫ک‬ ‫امنیت‬ ‫افزایش‬ :‫دسترسی‬ ‫‌های‬ ‫ت‬‫حال‬ ‫خصوصی‬ .‫دسترسی‬ ‫قابل‬ ‫کالس‬ ‫همان‬ ‫درون‬ ‫از‬ ‫فقط‬ ‫شده‬ ‫محافظت‬ .)‫‌ها‬ ‫س‬‫(زیرکال‬ ‫فرزند‬ ‫‌های‬ ‫س‬‫کال‬ ‫برای‬ ‫دسترسی‬ ‫قابل‬ ‫عمومی‬ .‫کالس‬ ‫بیرون‬ ‫از‬ ‫دسترسی‬ ‫قابل‬
  • 16.
    ‫انتزاع‬ .‫جزئیات‬ ‫‌سازی‬ ‫ه‬‫پیاد‬ ‫بدون‬‫کلی‬ ‫مفاهیم‬ ‫تعریف‬ ‫نی‬# ‫ع‬‫ی‬ # ‫ع‬‫انتزا‬ ‫از‬ ‫مستقیم‬ ‫ازی‬# ‫س‬‌ ‫ه‬‫نمون‬ ‫و‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌کن‬ ‫ی‬‫م‬ ‫ص‬# ‫خ‬‫مش‬ ‫را‬ ‫اختار‬# ‫س‬ ‫ط‬# ‫ق‬‫ف‬ ‫انتزاع‬ ‫‌های‬ # ‫س‬‫کال‬ .‫نیست‬ ‫ممکن‬ ‫‌ها‬ ‫ن‬‫آ‬
  • 17.
    ‫وراثت‬ ‫اصل‬ .‫ببرد‬ ‫ارث‬‫به‬ ‫را‬ ‫والد‬ ‫کالس‬ ‫متدهای‬ ‫و‬ ‫‌ها‬ ‫ی‬‫ویژگ‬ ‫‌تواند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫فرزند‬ ‫کالس‬ ‫یعنی‬ ‫وراثت‬ .‫‌شود‬ ‫ی‬‫م‬ ‫تکرار‬ ‫از‬ ‫جلوگیری‬ ‫و‬ ‫د‬# ‫ک‬ ‫از‬ ‫مجدد‬ ‫استفاده‬ ‫باعث‬ ‫اصل‬ ‫این‬ ‫جدید‬ ‫متدهای‬ ‫و‬ ‫‌ها‬ ‫ی‬‫ویژگ‬ ،‫والد‬ ‫‌های‬ ‫ی‬‫ویژگ‬ ‫بر‬ ‫عالوه‬ ‫‌تواند‬ ‫ی‬‫م‬ ‫فرزند‬ ‫کالس‬ .‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫هم‬ ‫را‬ ‫خودش‬ ‫مخصوص‬
  • 19.
    ‫چندریختی‬ ‫اصل‬ ‫وظایف‬ ‫ا‬# ‫م‬‫ا‬،‫د‬# ‫ن‬‫باش‬ ‫ه‬# ‫ت‬‫داش‬ ‫د‬# ‫ل‬‫وا‬ ‫کالس‬ ‫ا‬# ‫ب‬ ‫‌نام‬ ‫م‬‫ه‬ ‫متدهای‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌توان‬ ‫ی‬‫م‬ ‫د‬# ‫ن‬‫فرز‬ ‫‌های‬ # ‫س‬‫کال‬ ‫والد‬ ‫کالس‬ ‫متدهای‬ ‫عملکرد‬ ‫‌توان‬ ‫ی‬‫م‬ ،‫ب‬# ‫ی‬‫ترت‬ ‫ن‬# ‫ی‬‫ا‬ ‫ه‬# ‫ب‬ .‫باشد‬ ‫متفاوت‬ ‫د‬# ‫ن‬‫‌توا‬ ‫ی‬‫م‬ ‫ا‬# ‫ه‬‌ ‫ن‬‫آ‬ .‫کرد‬ ‫‌سازی‬ ‫ه‬‫پیاد‬ ‫مختلف‬ ‫‌های‬ ‫ه‬‫شیو‬ ‫به‬ ‫فرزند‬ ‫‌های‬ ‫س‬‫کال‬ ‫در‬ ‫را‬
  • 21.
    ‫مزایا‬ ‫معایب‬ ‫بودن‬ ‫ماژوالر‬‫کدنویسی‬ ‫زیاد‬ ‫حجم‬ ‫کدها‬ ‫از‬ ‫مجدد‬ ‫استفاده‬ ‫قابلیت‬ ‫زبان‬ ‫چند‬ ‫در‬ ‫‌سازی‬ ‫ه‬‫پیاد‬ ‫قابل‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫‌وری‬ ‫ه‬‫بهر‬ ‫میزان‬ ‫افزایش‬ ‫شناسایی‬ ‫به‬ ‫زیاد‬ ‫زمان‬ ‫تخصیص‬ ‫پروژه‬ ‫در‬ ‫‌گرایی‬ ‫ی‬‫ش‬ ‫‌های‬ ‫ه‬‫مولف‬ ‫‌افزاری‬ ‫م‬‫نر‬ ‫‌پذیری‬ ‫س‬‫مقیا‬ ‫و‬ ‫‌روزرسانی‬ ‫ه‬‫ب‬ ‫قابلیت‬ ‫باال‬ ‫‌پذیری‬ ‫ف‬‫انعطا‬
  • 23.
    ‫ویژگی‬ ‫‌گرا‬ ‫ی‬‫ش‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬‫تابعی‬ ‫‌نویسی‬ ‫ه‬‫برنام‬ ‫تمرکز‬ ‫‌ها‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫بین‬ ‫روابط‬ ‫و‬ ‫اشیاء‬ ‫ریاضی‬ ‫اعمال‬ ‫و‬ ‫توابع‬ ‫‌ها‬ ‫ه‬‫داد‬ ‫درون‬ ‫متدها‬ ‫همراه‬ ‫به‬ ‫‌ها‬ ‫ه‬‫داد‬ ‫دارند‬ ‫قرار‬ ‫اشیاء‬ ‫همیشه‬ ‫و‬ ‫‌کنند‬ ‫ی‬‫نم‬ ‫تغییر‬ ‫‌ها‬ ‫ه‬‫داد‬ ‫هستند‬ ‫ثابت‬ ‫ساختار‬ ‫وراثت‬ ‫و‬ ‫‌ها‬ ‫س‬‫کال‬ ‫ساختار‬ ‫‌ها‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫ترکیب‬ ‫و‬ ‫خالص‬ ‫توابع‬ ‫معایب‬ ،‫بلندتر‬ ‫کدهای‬ ،‫بیشتر‬ ‫پیچیدگی‬ ‫همزمانی‬ ‫مشکالت‬ ‫برای‬ ‫‌سازی‬ ‫ه‬‫پیاد‬ ‫در‬ ‫دشواری‬ ‫‌تر‬ ‫ه‬‫پیچید‬ ‫مسائل‬ ‫برخی‬