小学生用户交流#1 - 2025-4-23 17:12
🐭🐟👨🍳☁️ (秘密小学生)
＜ [动画学习 １] 天才小画家之小球、走路
＊ [动画学习 ２] 天才小画家之跳跃、跑步
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其之一
（跳跃）
老师还提到一个另外的练习技巧：配一个合适的喜欢的音乐，利用歌曲的拍子，碎核除外（我在说什么），根据节奏画，便能让动画更稳定。不过可能比较适合行走/跑动这样机械性重复的任务。进一步地，还可根据音乐编排角色的动作。我脑子里浮现的画面是本人最喜欢的 odyk 老师的独立动画，他就擅长干这个，还联想到汤浅给哪一季特务过家家画的 op。
△fig. 1（「中」标记了凭感觉补画的中割）
其之二
（跑步）
越来越感觉到，动画是单纯的充满爱的工作（这是好听的说法）。
上一次画的是原地的行走，实际上动起来的行走要好画不少，能更好地预估下肢的运动逻辑。
△fig. 2（紧急画设还没给小女孩取名字）
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谢谢你看到这里。
今天把课堂笔记也加进去了，因为觉得也是挺有趣味的东西！希望大家喜欢！
画的时候在沉思，果然变成动画人这样的梦想已经没有了。不过拥有自己的班固米条目的话有点心动，结课的时候（如果水平修炼得能见人）想做一个短片然后被班固米收录——只是说说而已 (〃∀〃)
＊ [动画学习 ２] 天才小画家之跳跃、跑步
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其之一
（跳跃）
跳跃动画必须注意预备动作，是不亚于主体动作的重点。预备动作和主体动作有方向相反的特性，譬如投篮时会先降低手掌，弹琴时会先抬起手腕，因此弹跳前会有相应的下压。
腾空时是加入表演和细节的良好时机。基本有在顶点身体拉伸到最长的特性（欧美动画）。
而着陆时也有且必须要有卸力的动作。
老师还提到一个另外的练习技巧：配一个合适的喜欢的音乐，利用歌曲的拍子，碎核除外（我在说什么），根据节奏画，便能让动画更稳定。不过可能比较适合行走/跑动这样机械性重复的任务。进一步地，还可根据音乐编排角色的动作。我脑子里浮现的画面是本人最喜欢的 odyk 老师的独立动画，他就擅长干这个，还联想到汤浅给哪一季特务过家家画的 op。
△fig. 1（「中」标记了凭感觉补画的中割）
其之二
（跑步）
跑步的时候会有双脚同时离地的情况，这是有别于行走动画的显著特点。实际上（离地这一帧）是最重要的一格，即使遇到腾空的程度轻微或格数较少的问题，若该镜头以表现角色跑动的状态为目的都会把这一格画出来。不过第一张中间画不会设为这一帧，设置为脚掌还未离地的一帧。
以 6 格为宜（为行走格数的一半）
人物有前倾的趋势。步幅越大，跑步人物向前倾斜的程度越大。
联想到小球弹跳，所以有两种安排拍数的方式。一是平均切分，再安排拍数，腾空可以一拍二，脚触底时快。二是全部一拍一，画出适当位置的帧。跑步动画通常会是一拍一，所以第二种做法更常用。（老师纠正了我节奏错误的问题，去掉了节奏错误的两帧后，画面变得自然）
手的动作：惯性的原理，比脚的动作慢半拍。但在最高点会有更明显的时间差（带动身体的趋势）相比行走动画，跑步时手会有发力的神态。腿在交替的那一格，手却是向上的趋势（带动向上）。
越来越感觉到，动画是单纯的充满爱的工作（这是好听的说法）。
上一次画的是原地的行走，实际上动起来的行走要好画不少，能更好地预估下肢的运动逻辑。
非常有用的一般节奏规律：
4 格 = 飞快的跑（每秒 6 步）
6 格 = 跑或快走（每秒 4 步）
8 格 = 慢跑或「卡通式」（按：日本动画和欧美动画的区别）走路（每秒 3 步）
12 格 = 轻快、正统、「自然」的走路（每秒 2 步）
16 格 = 闲适的漫步（每秒 2/3 步）
20 格 = 年长者或疲惫的人（几乎每步 1 秒）
24 格 = 很慢的脚步（每秒 1 步）
32 格 = 「请⋯告诉我⋯回家⋯⋯的路」（老态龙钟）
△fig. 2（紧急画设还没给小女孩取名字）
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谢谢你看到这里。
今天把课堂笔记也加进去了，因为觉得也是挺有趣味的东西！希望大家喜欢！
画的时候在沉思，果然变成动画人这样的梦想已经没有了。不过拥有自己的班固米条目的话有点心动，结课的时候（如果水平修炼得能见人）想做一个短片然后被班固米收录——只是说说而已 (〃∀〃)
顺序
